يكى اينكه نفس وجود اين مجموعه‏ى بانوان نخبه در رشته‏هاى مختلف - كه همه‏ى بانوان نخبه هم در اين جمع خلاصه نميشود؛ شما نمونه‏اى از نخبگان زن در سرتاسر كشور هستيد - نشان‏دهنده‏ى موفقيت نگاه نظام اسلامى و نگاه اسلام به زن است. ما اين همه زن نخبه در دوره‏ى حاكميت طاغوت نداشتيم. اين، حرف من است و بر اين اصرار دارم. امروز عدد مطلق و نسبى محققين زن، اساتيد زن، دانشمندان زن در رشته‏هاى مختلف، متفكرين و نويسندگان زن كه در رشته‏هاى گوناگون فكر مى‏كنند، صاحب‏نظرند و قلم ميزنند، ادباى زن، شعراى زن، هنرمندان زن - قصه‏نويس‏ها، شاعرها، نقاش‏ها - بمراتب بيشتر از دوره‏ى طاغوت است؛ يعنى آن دوره‏اى كه به نام طرفدارى از زن، حجاب و عفاف و وجود فاصله‏ى بين زن و مرد را بكلى از بين برده بودند و روزبه‏روز هم اين بى‏بندوبارى را ترويج ميكردند؛ حتّى در مواردى از كشورهاى اروپائى هم بدتر و تندتر عمل ميكردند. امروز ما در نظام جمهورى اسلامى و زير پوشش حجاب، زير چادر، زير مقنعه، اين تعداد عظيم نخبه‏ى فكرى، علمى، عملى، فعال سياسى، صاحب‏نظران فرهنگى و هنرى داريم. آن روز بخشى از بخشها و بعضى از ابعاض اين مجموعه را هم ما نداشتيم؛ بسيار محدود بودند. اين، يك نظريه‏اى درست عكس آن چيزى را كه درصدد بودند القاء كنند، احياء ميكند و او اينكه آن كيفيت ترويج بى‏بندوبارى نه فقط به معناى رشد دادن به زن، به معنويات زن، به استعدادهاى زن نيست، بلكه سرگرم كردن زن به آنچه كه لوازم آن، كيفيت زندگى است - آرايشهاى گوناگون و گرفتارى‏هاى گوناگونِ جنبى‏اى كه اين كارها دارد - خودش مانع حركت به سمت كمال و تعالى زنان است. 
در نظام اسلامى محدوديتى كه به وجود مى‏آيد، كه اين محدوديت بر طبق فطرت انسانىِ زنانه است؛ هم براى مردها محدوديت است، به يك كيفيتى؛ هم براى زنها به كيفيت ديگرى محدوديت است، كمك كننده‏ى به اين است كه نيروهاى آنها هرز نرود و حتى‏المقدور در جهت درستى به كار بيفتد؛ كه آن وقت نتيجه‏اش ميشود رشد فكرى و علمى و عملى در جامعه‏ى زنان، كه امروز شاهدش هستيم. اين نكته‏ى اول. اينكه گفته ميشد - و البته هنوز هم بعضى‏ها با غفلتِ تمام ميگويند - مگر ميشود با حجاب و با رعايت حدود شرعى و اسلامى، جامعه‏ى زنان رشد كند، تكليف مسأله‏ى زن در نظام اسلامى چه ميشود، اين جواب عملى‏اش، جواب عينى‏اش، همين وجود مجموعه‏ى عظيم نخبگان زن در جامعه‏ى ماست، كه هيچ وقت ما در كشور چنين وضعى را نداشتيم؛ در دوره‏ى طاغوت هم نبوده، قبل از آن هم كه وضع تعليم و تربيت از جهت ديگرى اشكال داشته. امروز در نظام اسلامى بحمداللَّه اين فراهم است. حالا تعداد بيشتر برگزيدگان دختر در دانشگاه‏ها و امثال آن، اينها مسائل درجه‏ى دو است؛ مسأله‏ى درجه‏ى يك اين است كه همين مجموعه‏ى زنان نخبه توانسته‏اند در نظام جمهورى اسلامى در بخشهاى مختلف بدرخشند.

زن مـسلمان ايـرانى در ايران اسلامى, بايد كوششش اين باشد كه هويت والاى زن اسـلامى را آن چـنان زنـده كـند كـه چشم دنيا را به خود جلب كند; اين امروز وظـيفه يى اسـت بـر دوش زنـان مـسلمان, بخصوص زنان جوان و دختران دانشآموز ودانشجو. 
هويت اسلامى اين است كه زن در عين اين كه هويت و خصوصيت زنانه ى خود را حفظ مـى كند كه طبيعت و فطرت است و براى هر جنسى خصوصيات آن جنس ارزش است يعنى آن احساسات رقيق را, عواطف جوشان را, آن مهر ومحبت را, آن رقت را, آن صفا و درخـشندگى زنـانه را براى خود حفظ مى كند, در عين حال, هم بايد در ميدان ارزشـهاى مـعنوى مـثل علم, مثل عبادت, مثل تقرب به خدا, مثل معرفت الهى و سـير واديـهاى عـرفان پـيشروى كـند, هم در عرصه ى مسائل اجتماعى و سياسى و ايـستادگى و صبر و مقاومت و حضور سياسى و خواست سياسى و درك و هوس سياسى, شـناخت كـشور خـود, شـناخت آيـنده ى خود, شناخت هدفهاى ملى و بزرگ و اهداف اسلامى مربوط به كشورهاى اسلامى و ملتهاى اسلامى, شناخت توطئه هاى دشمن شناخت دشـمن, شـناخت روشـهاى دشـمن بايد روز به روز پيشرفت كند, و هم در زمينه ى ايـجاد عـدل و انـصاف و مـحيط آرامش و سكونت در داخل خانواده بايد پيشرفت كـند.اگر قـوانينى لازم اسـت, اگـر تـصحيح و اصلاحى در مسائلى كه به اين جا مـنتهى مـى شود, لازم اسـت, زنان, زنان باسواد, زنان آگاه, زنان بامعرفت, در همه ى اين ميدانها بايستى پيشروى كنند; الگوى زن را نشان بدهند, بگويند زن مـسلمان آن زنـى اسـت كـه هـم ديـن خـود را, حجاب خود را, زنانگى خود را, ظـرافتها و رقـتها و لـطافتهاى خـود را حـفظ مـى كند; و هم از حق خود دفاع مـى كند; هـم در ميدان معنويت و علم و تحقيق و تقرب به خدا پيشروى مى كند و شـخصيتهاى بـرجسته يى را نـشان مـى دهد; ولى در ميدان سياسى حضور دارد; اين مى شود الگويى براى زنان. 

شما بدانيد زنان مسلمان در بسيارى از نقاط دنيا امروز به شما نگاه مى كنند و از شـما يـاد مى گيرند.

به ادامه مطلب مراجعه نمایید
ادامه مطلب

سوره مائده ایه 5: در مورد ازدواج زن مسلمان با غیر مسلمان  و اهل کتاب

سوره مائده ایه 38: عقاب زن دزد

سوره مائده ایه 39: توبه کردن

سوره البراء ایه 67: در مورد زنان منافق

سوره البراء ایه 68: عذاب زنان منافق

سوره البراء ایه 71: علائم و جهات مشترک مشترک زنان منافق

سوره البراء ایه 72: رحمت و واسعه الهی در مورد زنان با ایمان

سوره اسراء ایه 23-24: نیکی به پدر و مادر

سوره نور ایه 60: حکم حجاب در مورد زنان سالخورده – خمار – جیوب : گریبان  یقه پیراهن

سوره لقمان ایات 14-15: احترام به پدر و مادرو اطاعت نکردن از انها در مورد شرک به خدا

سوره احزاب ایه 6: در مورد ارث زنان و مادران

سوره احزاب ایات 28-29-30-31-32-33-34: سفارشاتی  که به زنان پیامبر شده

سوره احزاب ایات 35-37: خصوصیات زنان مسلمان ( مومن – عابد – راستگو- شکیبا)

سور الممتحنه ایات10-11: در مورد زنانی که به اسلام روی اوردن و از دیار کفر گریختن _ می توانند پیش مسلمانان به مانند و بر نگردن

 

 

متن کامل سخنان مقام معظم رهبری هنگام تحویل سال

یا مقلّب القلوب و الأبصار، یا مدبّر اللّیل و النّهار، یا محوّل الحول و الأحوال، حوّل حالنا الی احسن الحال
عید سعید نوروز و فرا رسیدن بهار و سال نو را به همه‌ی هم‌میهنان عزیزمان در سراسر کشور و همچنین به همه‌ی ایرانیانی که در کشورهای دیگر، در سراسر جهان ساکن هستند و همچنین به ملتهای دیگری که برای نوروز ارزش و احترام قائل هستند، تبریک عرض میکنم. بخصوص تبریک میگویم به افراد و خانواده‌هائی که در خدمت کشور، در خدمت انقلاب و در خدمت نظام قرار دارند؛ خانواده‌ی شهیدان عزیز، جانبازان و خانواده‌های آنها، خانواده‌ی مأمورانی که در این روزها که همه در خانه‌های خود مجتمعند، آنها سر کارهای حساس و مهم خود حضور دارند و از حضور در خانواده‌های خود محرومند. امیدوارم به فضل و رحمت الهی ان‌شاءالله ملت ایران سال شاد و سرشار از برکت و نعمت را در پیش داشته باشند و در همه‌ی میدانها موفق و سربلند و پیروز باشند.
البته حوادث تلخی که در برخی از کشورها نسبت به مردم انجام میگیرد ـ در بحرین نسبت به مردم عزیز آنجا، در یمن، در لیبی ـ عید را بر ما گوارا نمیکند و مانع از این است که انسان شادی عید را بتمامه احساس کند. امیدواریم خداوند متعال برای این ملتها ـ ملت بحرین، ملت یمن، ملت لیبی ـ فرج عاجلی برساند و دشمنان ملتها را با عقوبت خود مجازات کند.
عید نشانه‌ی حرکت طبیعی انسان در طول سال و ماه و روز و شب است و چون این حرکت باید به سمت کمال و تعالی باشد، هر عیدی یک مقطعی است برای اینکه انسان بتواند یک مرحله‌ی جدیدی را آغاز کند. ما ملت ایران به توفیق الهی و به فضل پروردگار در سال ۸۹ توانستیم کارهای بزرگی را انجام دهیم. ما سال ۸۹ را به نام «سال همت مضاعف و کار مضاعف» نامگذاری کردیم. خوشبختانه در سرتاسر سال، این شعار تحقق عملی پیدا کرد. میتوانم ادعا کنم که یکی از شعارهائی که در طول این سالها بیشترین بهره را از توجه مردم و مسئولان و عمل آنها و انطباق وضعیت کشور با خود دارا بود و برد، همین شعار «همت مضاعف و کار مضاعف» بود، که واقعاً ملت و دولت خوشبختانه در این کار، در این حرکت سالیانه، همت مضاعف و کار مضاعف را نشان دادند. ما در زمینه‌های اقتصادی، در زمینه‌های سیاسی، در زمینه‌ی حضور عظیم و پرشکوه مردم در عرصه‌های مختلف سیاسی و انقلابی، در عرصه‌ی علم و فناوری و در عرصه‌ی سیاست خارجی، در بخشهای مختلف، خوشبختانه کارهای بزرگی را شاهد بودیم که هم مسئولین کشور، قوه‌ی مجریه، قوه‌ی مقننه و قوه‌ی قضائیه انجام دادند؛ بخصوص قوه‌ی مجریه در این دورانِ یکساله کارهای بزرگی را انجام دادند که از جمله‌ی آنها همین مسئله‌ی حساس و بزرگ هدفمندی یارانه‌ها‌ست، که این کار بزرگ را شروع کردند و امیدواریم ان‌شاءالله با موفقیت کامل این کار به انجام برسد.
آنچه که من از مجموع احساس میکنم، این است که کشور ما بحمدالله در جاده‌ی پیشرفت و تعالی حرکت خوبی را آغاز کرده است. البته این حرکت که روز‌به‌روز هم شتاب بیشتری گرفته است، ناشی از زحمات و تلاشهای مسئولان و ملت در طول سالیان متمادی است؛ اما خوشبختانه این حرکت هرچه گذشته است، شتاب بیشتری پیدا کرده است. مثلاً در عرصه‌ی تولید علم، طبق آمارهائی که مراکز متخصص جهانی و مراکز بین‌المللی اعلام میکنند، مشارکت کشور ما در پیشرفت علمی و تولید علم در دنیا بیش از یازده درصد است؛ در حالی که ما یک درصد مردم دنیا هستیم و کشوری که بعد از ما در این منطقه بیشترین نصیب را داشته است، کمتر از شش درصد پیشرفت داشته است. بنابراین پیشرفت کشور در عرصه‌های مختلف بحمدالله خیلی خوب بوده است. این حرکت شتاب‌آلود و همراه با جدیت و همت، ان‌شاءالله بایستی ادامه پیدا کند.
آنچه که در عرصه‌ی مجموعه‌ی مسائل کشور انسان مشاهده میکند، که در سال ۹۰ باید ما آن را وجهه‌ی همت خودمان قرار بدهیم، این است که از جمله‌ی اساسی‌ترین کارهای دشمنان ملت ما و کشور ما در مقابله‌ی با کشور ما، مسائل اقتصادی است. البته در عرصه‌ی فرهنگی هم فعالند، در عرصه‌ی سیاسی هم فعالند، در عرصه‌ی انحصارات علمی هم فعالند، اما در عرصه‌ی اقتصادی فعالیت بسیار زیادی دارند. همین تحریمهائی که دشمنان ملت ایران زمینه‌سازی کردند یا آن را بر علیه ملت ایران اعمال کردند، به قصد این بود که یک ضربه‌ای بر پیشرفت کشور ما وارد کنند و آن را از این حرکت شتابنده باز بدارند. البته خواسته‌ی آنها برآورده نشد و نتوانستند از تحریمها آن نتیجه‌ای را که انتظار داشتند، بگیرند و تدابیر مسئولان و همراهی ملت بر ترفند دشمنان فائق آمد؛ اما دنبال میکنند. لذا این سال جاری را که از این لحظه آغاز میشود، ما بایستی متوجه کنیم به اساسی‌ترین مسائل کشور، و محور همه‌ی اینها به نظر من مسائل اقتصادی است. لذا من این سال را «سال جهاد اقتصادی» نامگذاری میکنم و از مسئولان کشور، چه در دولت، چه در مجلس، چه در بخشهای دیگری که مربوط به مسائل اقتصادی میشوند و همچنین از ملت عزیزمان انتظار دارم که در عرصه‌ی اقتصادی با حرکتِ جهادگونه کار کنند، مجاهدت کنند. حرکت طبیعی کافی نیست؛ باید در این میدان، حرکت جهشی و مجاهدانه داشته باشیم.
توجه دارید که ما الان در این ساعت داریم وارد سومین سال دهه‌ی پیشرفت و عدالت میشویم. البته هم در زمینه‌ی پیشرفت و هم تا حدود زیادی در زمینه‌ی عدالت کارهای خوبی انجام گرفته است، لیکن حرکت ما باید به نحوی باشد که بتوانیم این دهه را به معنای حقیقی کلمه مظهر پیشرفت و مظهر استقرار عدالت در کشورمان قرار بدهیم. خوشبختانه با این حرکتی که در دنیای اسلام به ‌وجود آمده است، انسان احساس میکند که این دهه به توفیق پروردگار برای منطقه هم دهه‌ی پیشرفت و دهه‌ی عدالت خواهد بود.
امیدواریم خداوند متعال شما ملت عزیز را، شما مسئولان عزیز را، شما جوانان مؤمن و خوش‌روحیه و فعال و بااستعداد را مشمول لطف خود و مشمول ادعیه‌ی زاکیه‌ی حضرت بقیة‌الله (ارواحنا فداه) قرار بدهد. یاد شهدای عزیزمان را، یاد امام بزرگوار را گرامی میداریم و امیدواریم خداوند به برکت ارواح طیبه‌ی این بزرگواران ملت ایران را مشمول رحمت و فضل و برکت و رضوان و غفران خود قرار دهد.
والسّلام علیکم و رحمةالله و برکاته

یا مقلب قلب ما در دست توست یا محول حال ما سر مست توست،

کن تو تدبیری که در لیل ونهار،حال قلب ما شودهمچو بهار...

نوروزتان  مبارك.

دانلود

مجموعه تصاویر و الگوهای حجاب و عفاف

تهیه کننده: مهسا نیاکان

 بیان دیدگاه شاعران و مورخان و بزرگان دین درباب نوروز

یا مقلب القلوب والابصار

یا مدبر الیل و النهار

یا محول الحول والاحوال

حوّل حالنا الی احسن الحال

 برآمد باد صبح و بوی نوروز              به  کام دوستان و بخت پیروز

مبارک بادت این سال وهمه سال       مبارک بادت این روز وهمه روز

ادامه مطلب

نوشته حاضر گذري است بر آيين چهارشنبه‌‌سوري كه محققان ارجمند كشورمان در سده اخير به گرد‌آوري و نگارش آن پرداخته‌اند:
بخش كردن ماه به چهار هفته در ايران،‌ ازبعد اسلام است و شنبه و يكشنبه و دوشنبه و … ناميدن روزهاي هفته،‌ ا زآن زمان رواج يافته چرا كه در اصل شنبه واژه اي است سامي. در ايران باستان،‌ سال دوازده ماه است و ماه سي روز. يك سال 360 روز داشت و هر سال 5 روز و اندي كمتر از يك سال خورشيدي درست. اين پنج روز در پايان سال افزوده ميشد و اندي آن پس از گذشتن هر يك صد و بيست سال،‌ بصورت يك ماه در آخر دوازده ماه سال. يعني پس از هر صد و بيست سال،‌ يك بار سال سيزده ماه داشت. پنج روز «اندرگاه» يا «وهيجك» يا «گاه» خوانده ميشدو بعد در فارسي به «پنجه دزديده» و در عربي به «خمسه مسترقه» معروف شد.

ادامه مقاله را در ادامه مطلب بخوانید --->

ادامه مطلب

مقاله حجاب

فرستنده: مهسا نیاکان

منبع : سایت راسخون

برای مطالعه به ادامه مطلب مراجعه نمایید

 

ادامه مطلب

٫ ثمره مردم‌سالاری دینی

انتخابات در کشور ما یک حرکت نمایشى نیست. پایه‏ى نظام ما همین انتخابات است. یکى از پایه‏ها، انتخابات است. مردم‏سالارى دینى با حرف نمی‌شود؛ مردم‏سالارى دینى با شرکت مردم، حضور مردم، اراده‏ى مردم، ارتباط فکرى و عقلانى و عاطفى مردم با تحولات کشور صورت می‌گیرد؛ این هم جز با یک انتخابات صحیح و همگانى و مشارکت وسیع مردم ممکن نیست.

این مردم‏سالارى، عامل پایدارى ملت ایران است. این‌که شما توانسته‏اید در طول این سى‌سال از نهیب ابرقدرت‌ها نترسید، این‌که ابرقدرتها هم غیر از نهیب نتوانستند ضربه‏ى اساسى به شما بزنند، این‌که جوانان کشور در ورود به میدان‌هاى گوناگون این شجاعت و اخلاص را نشان می‌دهند، ناشى از مردم‏سالارى دینى است.

بیانات در جمع زائران و مجاوران حضرت امام رضا (ع) ۱/۱/۱۳۸۸

طرح هدی با هدف آموزش حجاب و عفاف به دانش آموزان ابتدایی در ۲۰ مدرسه ابتدایی ناحیه یک شیراز، در ۱۰۷ کلاس و بیش از ۳۰۰۰ دانش آموز اجرا می شود

در این طرح طرح های گرافیکی  حجاب و عفاف مانند باز های فکری، بازی های رایانه ای، دفتر، کتاب، کارت تشویق، پوستر، پازل، طرح درس ، فعالیت و... در دسترس دانش آموزان قرار می گیرد

به زودی بسته ای منتخب از نمونه طرح های این طرح در سایت قرار خواهد گرفت.

مجری طرح: امور بانوان آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز )سرکار خانم جهانگیر(

طراح گرافیک و بازی ها: مهسا نیاکان

از فــــراسوی ازل تا ابد ای حلـــــــــق بریده
مـــــــــی رود دایــــره در دایره پژواک صدایت

نماهنگ ویژه شهادت سالار شهیدان

فایل فشرده با حجم 2mg

۴۷ پیام تصویری حجاب و عفاف

برای دانلود اینجا کلیک کنید    دانلود

نگاهی گذرا به زندگی حضرت فاطمه معصومه (ع)

نام: فاطمه

لقب: معصومه

کنیه: بنت موسی الکاظم، اخت الرضا

نام پدر: امام ابوالحسن موسی الکاظم (ع)

نام مادر: حضرت نجمه خاتون (ع)

تاریخ ولادت: اول ذیقعده سال 173 ق (روز دوشنبه) ، ششم فروردین 169 شمسی

محل ولادت : مدینه النبی

مدت حضور در مدینه: 27 سال

ورود به قم: 23 ربیع الاول سال 201 ق (یکشنبه) اول آبان 195 ش

هدف از مسافرت به ایران: همراهی با رسالت رضوی (دیدار با برادرش امام رضا (ع))

شهادت: دهم ربیع الاول سال 201 ق (دهم تا دوازدهم ربیع الثانی ، ایام معصومیه) (چهارشنبه 18 آبان 195 ش)

علت شهادت: مسمومیت به دست زن یهودی در ساوه با توطئه عاملان مامون عباسی

محل شهادت و عروج: بیت النور (میدان میر، مدرسه ستیه)

مدت عمر: 28 سال (27 سال و 5 ماه و 10 روز)

دوره های زندگی: 1. ده سال همراه با پدر بزرگوارش در مدینه ؛ 2- هفده سال همراه با برادر بزرگوارش امام رضا (ع) 3- یک سال در هجر برادر

محل عبادتش در قم: بیت النور (مدرسه ستیه – میدان میر)

محل دفن: باغ بلبلان (مکان فعلی حرم)

پاداش زیارت: بهشت برین

آیت الله سید محمود مرعشی نجفی در رویایی صادقه سفارش شدند به توسل به کریمه اهل بیت . پس از تفحص متوجه شدند منظور از کریمه اهل بیت حضرت معصومه (س) است و از نجف به قم هجرت نمودند.

معرفی کتاب شهیده غربت

این کتاب در 5 فصل به موضوع ولادت، هجرت، شهادت، بارگاه فاطمه معصومه (س) قم و منزلت آن و گفتار ادیبان و شعرا در مورد حضرت معصومه (س) پرداخته است.

در این کتاب می توانید با القاب حضرت معصومه (س)، مسیر حرکت برادرشان امام رضا (ع) ، موقعیت شهر قم در زمان هجرت ایشان و نمونه هایی از کرامات حضرت آشنا شوید.

 

 

 

مجموعه چهل حدیث در مورد روزه و ماه مبارک رمضان در ادامه مطلب

 

ادامه مطلب

نرم افزار هنر کاغذ و تا با آموزش تصویری ده ها کاردستی.

دانلود نرم افزار با حجم 1 مگابایت

امر به معروف و نهی از منکر ----> کسانیکه نمره ۱۵ را کسب کرده اند

مهر آفرینان فاطمی ---- > )افراد زیر(

مرضیه تیمور شورجه مقام اول رشته پوستر رایانه

پریسا نیاکان رتبه اول نماهنگ

، مهسا نیاکان، رتبه دوم نماهنگ

زهرا کشتی آرای،رتبه سوم عکاسی

لادن محمدی نیک،رتبه دوم عکاسی

سحر صادقی مقام دوم پوستر رایانه

با دست های کوچک خود راه گریه بست
تا اینکه اشک آمد و بر گونه اش نشست

آنقدر گریه کرد که افتاد روی میز
مانند یک پرنده ی کوچک دلش شکست

این بار با "ستاره" و "شب" جمله ای بساز
سارا اشاره کرد به آن راه دور دست

- ده سال می شود- پدرم رفته آسمان
خانوم اجازه! رفته ولی برنگشته است!

خانوم خنده ای زد و پرسید دخترم
در جمله های ناقصت اصلاً ستاره هست؟

ترسیده بود نمره اش این بار کم شود
خانوم .... شب .... دو مرتبه بالا گرفت دست

خانوم اجازه! صبح و شب ما یکی شده
خانوم اجازه! خانه ی ما بی ستاره است...

دست نوشته اي از شهيد احمدرضا احمدي
رتبه اول کنکور پزشکي سال 64
ساعتي قبل از شهادت

چه کسي مي داند جنگ چيست؟
چه کسي مي داند فرود يک خمپاره قلب چند نفر را مي درد؟
چه کسي مي داند جنگ يعني سوختن، يعني آتش، يعني گريز به هرجا، به هر جا که اينجا نباشد، يعني اضطراب که کودکم کجاست؟ جوانم چه مي کند؟ دخترم چه شد؟
به راستي ما کجاي اين سوال ها و جواب ها قرار گرفته ايم ؟
کدام دختر دانشجويي که حتي حوصله ندارد عکس هاي جنگ را ببيند و اخبار آن را بشنود از قصه دختران معصوم سوسنگرد با خبر است؟
آن مظاهر شرم و حيا را چه کسي ياد مي کند که بي شرمان دامنشان را آلوده کردند و زنده زنده به
 رسم اجدادشان به گور سپردند .
کدام پسر دانشجويي مي داند هويزه کجاست؟
چه کسي در هويزه جنگيده؟کشته شده و در آنجا دفن گرديده؟
چه کسي است که معني اين جمله رادرک کند:
نبرد تن و تانک؟!
 اصلا چه کسي مي داند تانک چيست؟
چگونه سر 120دانشجوي مبارز و مظلوم زير شني هاي تانک له مي شود؟
آيا مي توانيد اين مسئله را حل کنيد؟
گلوله اي از لوله دوشکا با سرعت اوليه خود از فاصله هزار متري شليک مي شود و در مبدا به حلقومي اصابت نموده و آن را سوراخ کرده وگذر مي کند، حالا معلوم نماييد سرکجا افتاده است؟
کدام گريبان پاره مي شود؟
کدام کودک در انزوار و خلوت اشک مي ريزد؟
و کدام کدام .............؟
توانستيد  ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اگر نمي توانيد، اين مسئله را با کمي دقت بيشتر حل کنيد؛
هواپيمايي با يک و نيم برابر سرعت صوت از ارتفاع ده متري
سطح زمين، ماشين لندکروزي را که با سرعت درجاده  مهران – دهلران حرکت مي نمايد ، مورد اصابت موشک قرار مي دهد اگراز مقاومت هوا صرف نظر شود معلوم کنيد کدام تن مي سوزد؟
 کدام سر مي پرد؟
چگونه بايد اجساد را از درون اين آهن پاره له شده بيرون کشيد؟
چگونه بايد آنها را غسل داد؟
چگونه بخنديم و نگاه آن عزيزان را فراموش کنيم؟
چگونه مي توانيم در شهرمان بمانيم و فقط درس بخوانيم؟
چگونه مي توانيم درها را به روي خود ببنديم و چون موش در انبار کلمات کهنه کتاب لانه بگيريم؟
کدام مسئله را حل مي کني؟  براي کدام امتحان درس مي خواني؟
به چه اميد نفس مي كشي؟ كيف و كلاسورت را از چه پر مي كني؟
از خيال، از كتاب ، از لقب شاخ دكتر يا از آدامسي كه هر روز مادرت دركيفت مي گذارد؟
كدام اضطراب جانت را مي خورد؟
دير رسيدن به اتوبوس، دير رسيدن سر كلاس، نمره گرفتن؟
دلت را به چيز بسته اي؟ به مدرك، به ماشين؟
به قبول شدن در حوزه فوق دكترا؟؟
صفايي ندارد ارسطو شدن خوشا پر كشيدن، پرستو شدن
آي پسرك دانشجو، به تو چه مربوط است كه خانواده اي در همسايگي تو داغدار شده است؟جواني به خاك افتاده است؟
آي دخترك دانشجو، به تو چه مربوط است كه دختران سوسنگرد را به اشك نشانده اند؟ و آنان را زنده به گور كردند؟
هيچ مي دانستي؟  حتما نه...!!!
هيچ آيا آنجا كه كارون و دجله و فرات بهم گره مي خورد، به دنبال آب گشته اي تا اندكي زبان خشكيده كودكي را تر كني؟ و آنگاه كه قطره اي نم يافتي، با اميدهاي فراوان به بالين آن كودك رفتي تا سيرابش كني
اما ديدي كه كودك ديگر آب نمي خورد......
اما تو اگر قاسم نيستي، اگر علي اكبر نيستي، اگر جعفر و عبدالله نيستي،
لااقل حرمله مباش
كه خدا هديه حسين را پذيرفت و خون علي اكبر و علي اصغر را به زمين پس نداد.
من نمي دانم كه فرداي قيامت اين خون با حرمله چه خواهد كرد....
پس بيايد حرمله مباشيم......

غنچه ای هست پنهان در حجاب

میکند از او خزان هم اجتناب